羌绣项目从2017年9月开始 在北川坝底小学开始实施了。 学校专门成立了项目小组： 各班级班主任是组员， 副校长、教导主任是副组长， 项目组长是美丽的女校长。 兵马未动粮草先行， 学校配备了专门的羌绣活动教室， 在羌绣专业合作社采购了项目物资： 绣架、绣线，绣绷，剪刀，绣花针，绣布…… 打造了一个完整的羌绣教学及学习环境。 开课了！ 先上传统文化普及课 （平均每课130人次）， 一年度里普及课12节， 上课学生1564人次。 普及了什么知识呢？
课程内容 ☟ 理论之后， 同时结合实践。 实践辅导课240节， 上课学生约5000人次（平均每节课20人次）， 由辅导教师在羌绣教室或各班教室完成。 学校老师并不是专业的绣娘， 要教好学生， 先的自己学习， 羌绣传承人陈云珍女士 为学校五位辅导老师进行了手把手的培训， 包括羌绣传统技艺和针法， 羌绣教授方法和经验， 解答羌绣技法问题等。 羌绣传承人陈云珍女士 到校为学生授课2次， 与学生互动交流， 亲手指导学生。 开阔了学生眼界， 激发了孩子的学习热情。 只在校上课不行， 孩子们还得出去见见世面吧， 两次社会实践活动， 共51名孩子们来到北川羌绣传习所， 现场观摩专业刺绣过程和精品展示。 经过近一年的学习， 受益的孩子是什么情况呢？ 羌族传统文化普及， 覆盖率100%， 羌绣普及班90名孩子， 覆盖三年级以上100%女生， 羌绣兴趣班孩子60名， 其中51名独立完成了羌绣作品。 为鼓励孩子们， 学校精选了部分学生作品， 装裱后， 在学校长期展示， 让孩子们参观学习。 孩子们的作品达到什么水平了呢？ 学生羌绣作品 获坝底乡羌绣作品比赛第二名。 不要小看这只是个乡镇级的羌绣奖项， 北川是文化部命名的“羌绣之乡”， 坝底在北川关内， 是羌民族聚集地， 当地绣娘不少。 执行团队做了什么呢？ 平均每月一次的项目回访， 了解项目进展情况， 监督项目按计划实施， 进行了有效的项目维护。 项目的开展， 有什么直接效果呢？ 这个小姑娘叫蒙蒙， 从小被羌绣的美丽吸引。 项目开展前， 只有找家里的奶奶学习， 奶奶快80了， 视力不好， 非常吃力的教孙女羌绣。 现在蒙蒙在学校就能系统的学习羌绣， 开心的展示她的作品。 再次感谢学校对项目的配合， 教学时间里安排的 12节传统文化普及课， 240节辅导课。 孩子们对传统文化的了解、认识、掌握， 艺术感受力、文化素养、创造力 等综合素质的提升， 潜移默化中促使 民族传统文化得到重视、发掘、传承。 将对孩子一生的成长有不可忽视的作用。 为感谢扬中麦田对“五色羌绣”项目的 大力支持， 坝底小学的羌绣辅导教师 集体创作了一幅羌绣作品——“篝火舞会”， 作品内容为羌族篝火舞会， 羌语为沙朗， 意为"唱起来、跳起来"， 是羌族欢迎和感谢客人的形式之一。
扬中羌绣项目第一年具体实施情况今天就介绍到这里啦，我们会在下期年度回顾中继续给大家反馈，请持续关注！
作者 | 木心 编辑 | 郭君
| 
发表于 2018-8-22 20:23
