阳光正好，希望如初（海口市第三十四小学之第四队）

孙果果

   时间正好，春光正好，阳光正好，一切的一切都显得如此的美好，这一切显现在眼中的不仅仅是我所看到的，还是我所感受到的。
这一天，值得期待的一天 ，值得盼望的一天，值得向往的一天，如约而至了。
  4月2日星期二如往常一样，又与往常不一样。如往常一样，到时间起床到时间吃饭到时间学习，又如往常不一样，4月2日是国际儿童图书节又是世界自闭症关注日，这一天是不被人所知的。4月2日如上个星期一般我们要再次去往那个神圣而美好充满希望的地方——海口市第三十四小学，那里有等待着我们的人，那里有我们所期盼的人，那里是我们展现自我的平台，那里是我们共同学习的地方。
  时间正好，阳光正好，微风正好。我们的状态也是刚刚好，大家在同一个地点同一个时间做着同一件事——集合，这是我们进小学之前必不可少的第1步。大家在门口集合后都会很自然的把手机收起来，向走进自家大门一般走进学校 走向那个我们熟悉的办公室。今天的学校有点安静，没有同学们互相打闹的声音，有的只是朗朗的读书声，可能是今天没有体育课，又或者是大家都在班里面上课吧。在走进学校大门往上看第一眼，就能看到大屏幕上显示着有关禁毒的知识。看到这些就数我们的美术主教最为兴奋了，因为今天她根据老师的要求，也是设置了关于禁毒的知识授课，也算是让学生更进一步的了解有关于禁毒方面的知识这同时也是第1次她上课与学校的主题是那么的接近。
  如往常一样，大家都会在上课之前互相沟通，互相传授一些上课的小妙招。因为大家之间的相处模式都很融洽很愉悦，让我有了一种感觉就是好像这个季度比上个季度的相处模式更为轻松愉悦一点。大家也都是不拘小节，大大咧咧的称兄道弟，感觉这也是一种缘分吧，因为有了共同的信念，所以我们在“麦田”这个大家庭的第四队这个小家庭中相遇了。
   铃声一响，时间已到，大家也就走到各自的班级门前站好等待班级老师结束他们的课程，我们进去开始我们的“旅程”但是这一次的开头并不怎么顺利。因为好像是学校临时发了什么书之类的，所以班主任都在各自班里发书并且说了一些通知之类的，所以导致时间拖延了很久，大家也都没能按时的进去上课，按时的结束他们的课程。开始上课后我大致的同正队一起巡视了楼上楼下各个班级，发现大家都存在着一个问题就是不能控制住场面。因为老师拖延了时间然后导致学生没有时间上厕所就显得有点吵闹，而且可能是因为夏天天气比较炎热吧，感觉大家都有点心浮气躁的。而我们的主教和辅教刚进去也没能第一时间作出应对措施来解决问题，辅教傻站着没能很好的帮助主教管好纪律，而是等主教开口以后才开始行动被动性的去帮助主教并没有什么太大的作用。开始进入课堂后大家的状态才慢慢的找回来，慢慢的收住了场面，正常的进入他们的思路。但是这种情况只是大部分还有一小部分，例如“手工课”手工课算是所有科目中最难的一门课了，因为它所需要的是老师一步步的指导每一位学生进行他们的手工作业，但往往这时会因为老师方法的不正确，从而导致手工课上有一些学生学得到有一些学生学不到，这时学不到的学生就会着急就会到处走动寻求帮助，说到这也就不了了之了，整个课堂真的是非常非常的吵和闹。
  下了课后，我们像往常一样开始做上课的总结。而大家也针对他们课堂上的一些问题发表了一些意见，而这些意见也是着重体现在了手工课上的需要一、纪律问题，这方面的问题我们一般也不会去着重的解决，因为我们是觉得小学生它正处于的是一种很顽皮的年龄这个时候让每一个人都做到安安静静是很难的，所以他们比较有活力的话，我们可以着重的从他们有活力的中寻求通过一些有活力的方法去管理，而不是要求每一位学生都安静。二、与学生交流互动方面的问题，这一个问题也不是一下子就能解决的，但是通过这一次的总结，我们也很容易就看得出来大家是下了功夫的，就比如书法课上主教有添加一些故事的情节然后与学生交流互动，还有环保课上主教也添加了一些知识问答小能手之类的问题与同学一起讨论增加他们的兴趣性。三、方法。这个就最能体现在手工课上的问题了，在手工课上出现的吵闹管不住的问题其实绝大多数都是因为主教这一次的方法错误，主教这一次的错误体现在两个方面1、没有准备好工具，上课工具很关键，主教因为选择的纸张太小导致步骤没能很清晰的传入每一位学生的眼中从而也使他们处于一种迷茫的状态。2、主教在上课之前没有做好清晰的思维模式，比如分组教学，因为班里面的同学比较多然后主教一个人交的话，很容易出现一种情况，就是一半人知道一半人不知道的情况，而分组的话有两个教共同协助主教去教学，这也就减少了不会的学生的几率。而通过这种种的讨论研究中，我们也从这些失败或者成功的经验中接受了很多，明白了很多，也了解了很多。
  接下来就是把好的一面做到更好，把不好的一面提升来把它做好。