飞燕对于武汉纺织学院第二课堂评估报告和感受

飞燕

周四应武汉纺织学院邀请，飞燕再次来到了咸宁的大幕乡茶地铺，进行武汉纺织大学的教学评估，在飞燕开始评估之前先针对武汉纺织大学的第二课堂经历做一个简单介绍：武汉纺织学院南湖校区志愿者李唯一，从去年开始先后跟随武汉大学下去执行第二课堂项目担任美术老师多次，有很强的老师感染力，对于课程的掌控也可以运用自如，飞燕认为单从课程效果来说可以与熊熊老师的课程不相上下，而且在之后的几次公开课也表现不俗，在私下的聊天接触中，飞燕认为她对公益事业富有热情，在深入交流后，她对于麦田也有一定了解，并且对于第二课堂和孩子有很深的归属感，希望能够利用学校拥有美术等艺术生的优势，在学校也能自行成立社团组织第二课堂项目，在回去后着手准备半年，由于是学校唯一的支教社团得到学校大力支持，现社团已招募志愿者80人，并且在今年先后有10人左右跟随武大参与了第二课堂项目，并且承接了图展，所以提出申请希望可以独立完成第二课堂项目，飞燕认为他们学校拥有大批的美术特长老师，可以为分社的第二课堂美术课，储备大量的后备人才。而且其基础也符合第二课堂申请条件，于是建议其与湖北工业大学一样先在金鸡山小学进行一次试点课程，由分社派出代表对其执行能力进行评估，如果符合要求再进行安排学校。
然后是这次课程的评估：
1、课程安排：这一次他们选择了美术课，音乐课，体育课，以及书法，在美术和音乐上面，飞燕认为课程安排上前面三门课是第二课堂的必要课程，至于最后一门课程，飞燕也跟他们沟通希望可以再斟酌一下，因为书法课程偏语文课，一般学校也会教一点，可能没有他们那么专业，可这是一门对于孩子来说很枯燥的课程，这对老师有很高的要求，需要有很好的掌控力，飞燕认为是否可以选择更适合孩子的劳技呀，或者自然科学类的课程会更好点。
2、课程效果:音乐，美术，和书法的课程效果从飞燕的角度来看都不差，孩子们在课程中既感受到了快乐，在最后收上来的作品以及歌声中能够感觉到，孩子们已经掌握课程中所教授的歌曲和画画以及书法技巧技巧，至于体育课，飞燕认为老师对于茶地铺的评估还是不够，相对于前面几门课也略显得单调，需要后期加强。然后老师在整体上课的过程中给飞燕的感觉很认真，可是对于低年级的课程可能因为还不是很了解，所以一开始还是会有一些混乱，hold不住场的现象，可是老师们能够通过零活的调整，讲故事呀，小组比赛呀来迅速掌控，飞燕觉得其对于课程的掌控相当不错。
3、课程准备及态度：飞燕必须得说，这一点飞燕得肯定他们，从课程的准备一看就是用心准备了的，除了准备了画纸之外，还准备了田字格，小奖品，上课要用的篮球，可以说准备是很充分的，然后最让飞燕感到感动的是，到那里简单吃完饭后，他们就立刻和老师沟通对于要上课的年级和情况进行了解，并且利用中午休息的时间开了一个简单的小会，进行课程的安排，然后每次下课他们都会集中在一起针对课程的效果和课程中遇到的问题进行交流，也提后后面进去的老师别再出现类似情况，飞燕认为其态度值得肯定。
然后飞燕的建议：
飞燕认为在其评估中，飞燕看到其对于第二课堂的态度是认真而严谨的，对于第二课堂的实施是有准备有计划的，其课程效果值得肯定，对于孩子，每个志愿者都有发自内心的喜爱，也有孩子还送给了老师自己的作品，也能够感受到课程结束以后孩子们对于志愿者们的喜欢和肯定，虽然在局部可能还有一些小问题可是飞燕相信他们可以通过后期的努力来弥补和完善，飞燕相信他们只要保持这种态度，一定会成为一个优秀的第二课堂执行团队，所以恳请分社通过其第二课堂的执行请求。
最后是飞燕自己的一些感概：
不知道为什么这次下去飞燕的感受和以前特别不一样，心中有一点点淡淡的忧伤，可能因为马上要滚蛋了，可能因为不舍得孩子们的笑容，可能因为在武纺的身上，飞燕看到了曾经自己的社团:跟着他们一起下去，看着他们备课，开会讨论，交流，飞燕在每次下去看着他们上课的过程中，飞燕都能够感受到孩子们对于老师的热爱和期盼，每次我们进去总会有孩子围上来问哪个老师来没来，问今天你们要上几年级课，每次当飞燕告诉他们要上他们年级的课程时，也总能听到孩子们的欢呼，看到孩子们脸上发内心的笑容，然后拉着我们就进教室了。这次当飞燕站在茶地铺门口的时候，飞燕觉得一切都那么熟悉，还记得第一次来踩点时孩子们的笑容留给我的深刻映像，第一次给他们上课时满头大汗依然很认真的孩子们带给我们感动，第一次上课下来佘老师说过的话：你们上的课程好坏并不重要，最重要的是那一刻你们让他们体会到跟你们曾经一样的快乐。这次飞燕似乎更加深刻得体会到了这句话，或许将来我们都要离开这里，可是这段回忆，永远不会离开我们，当飞燕进去时，孩子们还是一如既往得跑了出来，飞燕喜欢这种感觉，喜欢被孩子们围着，喜欢看着老师给他们孩子们上课时他们那个认真的样子，以及调皮捣蛋时的表情，喜欢听着孩子们的歌声用照片和录像来记录，喜欢和她们一起做游戏陪他们疯，如果可以飞燕希望时间可以永远停留在那个夏天，自己可以永远留在那个小课堂，如果可以飞燕希望老天能够再给自己个两三年因为那样飞燕可以继续做自己想做的事，可以继续傻傻得往前冲，如果可以飞燕希望这个课堂能够永远得持续下去并走出去，让孩子的笑容不止在茶地，在金鸡山，甚至在大幕乡，在所有的山区都能看到。但是飞燕知道世界上没有如果，飞燕没有那么多时间去做到了，飞燕只能走到这里了，但是飞燕相信只要分社在总会有人把飞燕没有走完的路走完，把这个故事继续下去，把这个课堂带出去。最后飞燕想说谢谢麦田和孩子给了我这样一个机会，让我能够拥有一段如此美好的回忆，然后此时心情有点凌乱所以就不继续写了。

长夜孤灯

同学们加油！

如歌

同学们好给力！
祝福飞燕！也祝福第二课堂！！

安之若素吉水

文字里是那么多的期待和不舍，叫人看了真真是担心。飞燕，你怎么了？你要坚强！

老朱

看来酒是必须要喝的了

时间空间

嘻嘻，很好的分享！

武汉追忆

第二课堂感觉好精彩，加油

武汉麦子空白

舍不得飞燕~~~~~~~~

雷启

加油。。。

艾壹

那些笑脸都谁不得，满满的触动。

英山·山茶

祝福飞燕！舍不得你离开呢

冉樨樨樨子

提出建议会好好吸收好好斟酌，进入麦田认识这样一群有爱的人感觉到很温暖，会把第二课堂好好做下去，也一定会好好做下去的，这么壮的一个大男子原来也有这么感性和细心的一面，之后希望你自己的路走得好~

玟文

大个子  大心脏  心却细腻得不得了

麦亚傥

飞燕——高大而心细的小伙子