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2005年6月，麦田计划成立，主要以志愿者参与的方式开展贫困地区助学。2010年9月，麦田注册成立麦田教育基金会，开创了草根组织注册基金会的先河。因原来两条线发展的思路，我们制定了基金会层面的三年规划。
但到今天，麦田在管理架构上和服务对象，服务内容上都有了较大的变化，因此，在经过理事会批准，麦田核心成员参与讨论的前提下，现重新制定麦田三年规划，以便及时调整麦田方向，厘清麦田问题，让麦田的发展迈上新台阶。
本规划从使命目标、组织建设、筹款传播三个方面提出适应当前新形式的发展方案。
在使命愿景上，我们将以“人人参与、精益务实”为主旨，在保证志愿者广泛参与基础上，继续拓展深度助学，做出务实的精品项目，形成麦田核心品牌。
我们的服务对象也从贫困地区的孩子扩展为“贫困地区的孩子和城市流动儿童”。
在经营理念方面，我们遵循“规范管理，专职与志愿者相结合，建立核心品牌项目，推动传播筹款和执行”。争取通过5年的努力，让麦田在志愿者管理、项目深耕、品牌发展等方面取得一定的突破。
在组织文化方面，加强麦田理念的传播，吸引更多志同道合者共同参与麦田，加强麦田计划凝聚力和号召力 。
在麦田平台化发展方面，鼓励更多优秀分社全面发展，打造麦田共同体。
麦田愿景：人人乐享教育
麦田使命：和孩子一起成就未来
麦田战略：搭建志愿者平台，促进教育资源的公平分配，推动欠发达地区教育状况的改善。
麦田宗旨：人人参与，精益务实
麦田口号：谢谢这些孩子给了我们一个表达爱的机会
麦客精神：坚持、责任、信任、快乐
核心价值：孩子优先、诚信是本、包容为重、公平至上
麦田模式：小麦田，大分社
麦田教育观：让每个孩子都可以乐享教育，成为自由、独立并具备公益视野的个人。
三年目标：推动分社开展城市流动儿童服务项目，帮助流动儿童融入社会；打造麦田品牌项目；建立深度助学体系、提升志愿者能力，引进专业公益机构进行深度合作；探讨麦田的“教育观”。
五年目标：实现麦田扶贫助学者到深度助学者的角色转换；在流动儿童服务方面有成型的服务模式；在某一个地区构建一个教育生态环境；实现与其他机构的数据对接。
1.背景：
麦田架构：基金会与麦田计划完全合并。
麦田性质：经过十年的探索，我们意识到，麦田的价值，不仅仅在于我们帮助了多少贫困地区孩子，改善了他们的学习境遇，还在于我们为大量的普通大众创造了参与公益的机会，在推动人人公益层面做出了很大的贡献。所以我们也认识到，志愿者也是我们的重要服务对象。我们通过对志愿者的服务来提升公益参与的数量和质量，以此来推动公益的发展。
麦田项目：确定麦田五个核心项目分别是麦苗班、一对一资助、麦田少年社、麦香行动、彩虹课程。其中：
麦苗班也是从2005年起就一直开展的项目，但已从最初的单纯帮扶型项目转型为深度教育项目，为学生提供连续三年的助学、课堂服务。麦苗班整体从成绩及个人全面素质上都得到了非常大的提升，在开展麦苗班项目的学校及周边取得了很好的口碑，也得到了学校及当地教育部门的大力支持。
一对一是从2005年起就一直开展的单纯帮扶型项目，在麦田有38个分社建立了一对一资助点，目前资助学生超过6000人。在国家全面落实九年制义务教育后，因贫困而失学的孩子数量已经较少。但因撤村并校的政策影响，寄宿学校的孩子又产生了新的费用，因此，这个项目目前的需求还是非常大。
麦田少年社从2011年开始研发，到2013年定型，到今天一共建设多媒体活动中心100多间。我们已经看到这个项目对孩子语文、写作、音乐、美术等方面的影响。但由于乡村学校教师人力及能力的局限，志愿者引导不足，少年社的利用率还未能达到我们预期的目标。
麦香行动是关于服务点教师培训的项目，目前正在开发期，为教师提供教具，帮助改进日常教学；提供各种形式的阅读、绘画培训课程，推动教学改革，为教师插上翅膀。
彩虹课程是根据乡村教学实际情况，针对服务的内容而开发的系列课程，主要包括健康、阅读、绘画等内容，零基础、材料打包，最大限度贴近乡村教师实际，让他们可以顺利实施，推动课堂活动方式的转变。课程将通过麦苗班、麦田少年社、重点伙伴学校等平台实施、调整，成熟后无偿分享。
外部环境：国家教育投入持续加大，教育理念也在转变；素质教育类NGO数量巨大。多数教育类NGO因机构规模小，往往选择某一个地方或某一个区域扎根下去，深入服务。流动儿童问题越发突显，成为未来教育类组织重点关注的内容。
2.组织诊断：
2.1 内部优势
- 有十年的扶贫式助学经验和四年的深度助学经验
- 已搭建好一个非常优质的综合资源平台：规模大，团队多，分布广
- 在助学领域积累了一定的教育资源，与当地学校和政府教育部门建立了良好关系
- 组织文化建设有效，成员之间亲和、友善、互帮互助
- 有一定的社会知名度和影响力
2.2 内部劣势
- 专职团队力量薄弱，大量的工作依靠志愿者完成
- 志愿者培训工作未成体系
- 在教育议题上缺乏专业人才支撑
- 尚未形成具有鲜明特色的品牌项目
- 从“业余”到“专业”的转变，缺乏行政费用上的支持
2.3 外部机遇
- 政府及社会各界越来越支持民间非营利组织合法开展工作
- 麦田“基金会”的注册性质，为筹资带来了便利
- 各个筹款平台都愿意同麦田这样的机构进行深度合作，互利互惠
2.4 外部挑战
- 外界对麦田的期待高于我们自己的期待
- 随着知名度的提高必将迎来更挑剔的目光
- 公众对公益职业的认知尚有不足，导致行政费用筹款相对困难
认识到麦田的劣势，我们应该加强专职团队的建设及志愿者的培训，引入更多专业人士及资源，打造麦田品牌项目。同时，我们也要继续发挥麦田的平台优势，与更多教育类公益伙伴一起，推动中国教育的进步。
3. 愿景、使命和目标：
3.1 愿景：人人乐享教育
3.2 使命：和孩子一起成就未来
这个使命，具有使命感，激情和强烈的参与感；
“孩子”“志愿者”是麦田参与投票提到最多的第一和第三关键词，“和孩子”就包括了孩子、我们（志愿者、资助人等）。也很好地诠释了麦田51%为孩子，49%为志愿者（我们）的性质，孩子和志愿者都很重要，一起成长、一起收获、一起成就未来；
“孩子”的概念也已经包括了贫困地区的孩子和流动儿童，符合我们的新目标，未来的未来也可以涵盖城市孩子。
3.3 目标：
三年目标：深度助学项目扩大效果，积极创新，建立深度助学体系，初步形成可分享经验；半数分社可独立筹款，设计项目并实施，麦田的社会影响力得到提升，初步形成麦田教育观。
五年目标：打造教育类公益资源平台，建立共通数据库；在某一地区建立起生态教育环境，全方位支持当地教育；流动儿童服务有成型的操作模式。
3.4 三年目标的具体内容：
- 推动达到20个分社长期开展流动儿童项目，其中10个服务质量良好；
- 我们服务的流动儿童，因为我们的服务，能够更好的融入社会（去标签化、自信心提升、生活能力提升）；
- 一对一资助孩子数量达到10000人；
- 麦苗班成为麦田精品项目；
- 麦田少年社利率得到提高；
- 老师的教学技能提升和视野扩展。
3.5 五年目标具体内容：
- 流动儿童服务方面，志愿者的角色，从物资支持者到教育者的转换；
- 针对流动儿童服务有成型的操作模式；
- 我们服务的孩子具有一定的公益视野，并可以自主选择；
- 吸引更多资源关注流动儿童教育问题；
- 分社在贫困地区孩子和流动儿童之间有所选择，并深耕下去；
- 针对贫困地区孩子的教育，在某一地区建立起生态教育环境，全方位支持当地教育；
- 建立与其他公益组织共通的数据库；
- 吸引更多伙伴，引进专业公益机构，搭建平台上的资源对接。
3.6 财务目标：
- 2015年1000万、2016年1200万、2017年1500万
- 基金会中心网透明指数排名保持第一
4. 组织建设：
4.1组织架构：
4.1.1 大麦田架构
4.1.2 分社架构
4.2人力资源
4.2.1 各部分职能
理事会：作为麦田的形象和推广大使，为麦田发展指明方向；决策重要事务；为麦田发展筹集必要资金。
理事长：推动理事会建设，作为麦田发起人，传播麦田理念，打造麦田核心文化。
秘书长：执行理事会决议；负责推动秘书处工作；专职团队建设、管理和发展。
秘书处：在秘书长的带领下，执行理事会决议，处理麦田日常事务，协调部门和分社工作。
部门：根据各部门职能完成相关工作。
分社/团队：执行总社项目，开发自己的项目，筹款，传播。
4.2.2 团队建设
在重要岗位增加专职或兼职，带动志愿者完善各项。现确定增加专职分别有：
1）、秘书长助理1人，主要职责为协助秘书长完成各项工作。
2）、项目部2人，主要职责为①负责麦苗班管理，参与课程开发；②负责课程开发的统筹规划、深入参与课程开发。
3）、麦客中心1人，主要负责麦田培训体系的建设和推动
4）、助学部1人，主要负责协助助学部负责人管理和协调各小组工作
4.2.3 能力建设
未来三年，将从三个层面推动麦田志愿者及专职能力的提升：
1）、总结过往经验，加强岗位职能培训及麦田理念的传播
2）、为部分成员提供外部学习机会，培养核心管理和执行人才
3）、为各地方团队召集人和团队骨干组织持续的理念、技能培训，促进分社团队整体素质提升
4.3麦田共同体
优秀的麦田地方分社独立注册后成为麦田共同体成员。麦田共同体成员与麦田形成品牌授权、项目合作的关系。
目前已有三个麦田分社独立注册，麦田将在两年探索期内通过观察、扶持、举办研讨会等方式为麦田共同体的发展模式积累经验，并在需要的时候根据现实情况做出适当的调整。探索期内新的注册申请交由理事会审批。
4.4 捐赠人维护
捐赠人是支持麦田发展的重要力量。我们将从以下三个方面做好捐赠维护工作：
1）、建立捐赠人资料数据库
2）、加强麦田事务及项目反馈
3）、定期组织捐赠人答谢会
4.5 文化建设
加强麦田文化的传承和发展：
1）、为分社做麦田组织基础文化的普及，将麦田文化落地生根，包括且不限于麦田使命愿景宣讲、制作麦田文化标准PPT，麦田走访故事宣传PPT。
2）、组织对分社团队召集人以及管理团队的线上和线下的沟通交流，让分社了解和跟上大麦田的发展，学会自我规划和分社文化的创新，催生分社宣传小组。
3）、三年三个递进的文化主题项目，从配合到引导，到共创麦田文化的发展，提升麦田文化的影响力
5. 项目建设
以麦苗班、一对一资助、麦田少年社、麦香行动、彩虹课程为核心项目，整理资源，从学费资助、搭建平台、课程支持三个方面打造麦田品牌项目。其中：
麦苗班：完善麦苗徽章系统，激励学生全面发展；完善麦苗班拓展课堂指南；三年持续引导与关注，建设成为麦田精品项目。
一对一资助：提高资助标准，丰富项目内涵
麦田少年社：突出平台多接口功能，和彩虹课程协同发展，提高利用率。
麦香行动：支持100所乡村小学改善教学教具条件，为300人次教师提供培训，拓展教师视野，提高教学能力，丰富教学手段，推动教学模式改变。
彩虹课程：开发健康、阅读、绘画三个系列课程，为最基础的乡村学校提供零基础无门槛的课程指南。
将“画出彩虹”画展，“爱行”徒步活动作为麦田的两项特色筹款活动，形成标准流程手册，提供基础技术支持，鼓励和支持分社开展此基础上的筹款、传播活动。
6. 筹款传播
建立以专职+兼职+志愿者的筹款传播工作小组，负责麦田整体筹款工作，包括：
为分社筹款提供指引和培训，推动分社筹款能力提升。
未来三年着重开发企业和基金会筹款，让麦田捐赠来源更加多元和合理。
通过梳理麦田过往众筹经验、完善各项目传播文档，整体提升项目筹款能力。
建立捐赠人资料数据库，做好捐赠人维护工作。
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发表于 2015-6-18 11:42
发表于 2015-6-18 12:43
麦田三年发展规划，你我一起见证麦田飞越成长。
发表于 2015-6-18 12:56
发表于 2015-6-18 19:19
