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各位分社伙伴，专注乡土教育研究多年的上海禾邻社已开发适用小学的乡土课程，现招募真正有心做乡土教育的学校共同进行一年期的课程试点（2016年9月-2017年9月），并为学校提供教程及教师操作的持续支持。此项目为麦田与禾邻社合作试点，现紧急招募意向参与学校参与项目众筹提交。 请团队尽快推荐及征询合适及有意向学校，搜集学校信息（附表）于7月14日12:00前发送到豌豆邮箱liulan@mtjy.org. 项目组将甄选报名表参与。 该乡土课程适用于小学2~3年级小朋友，课程内容从日常生活出发，将知识还原至真实的世界中，使学生能够从自然环境、生活场景、社区环境等丰富多元的渠道中获得有机关联的信息资源，因而，不论城乡都可适用。而从帮助到孩子，丰富他们的精神生活、节约学习成本、增强地域自豪感、拉近教育差距等等来说，对于乡村留守儿童、随迁儿童的意义更重大。我们希望通过自身的努力，让教育公平。欢迎认同乡土艺术教育理念的学校、老师都能积极参与到乡土艺术教育行列中来。 该课程提供灵活的课程参与模块，针对教学机构可能拥有的最低条件和老师的兴趣爱好推荐了五种课程模块组合（以后会更多）， 对于教学机构的最低要求是：只要有一片绿地在校内或者校园附近就可以了，这样，至少我们可以结合当地自然状况上自然物候为主的乡土艺术课。对于教学条件的基本要求：
课程组合示例
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课时数
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适配教学条件
| 组合一
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| | 教师：热爱自然，善于观察，喜欢手工制作 学校：有小片绿化区域 | 组合二
| | | | | | | 教师：喜爱美食，热爱自然和传统文化，动手能力较强 学校：可提供食堂 | 组合三
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| | | 组合四
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| | 教师：喜欢传统文化，组织活动能力较强 学校：有网络的机房，有图书室 | 组合五
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| | 教师：喜欢传统文化，热爱戏剧表演，动手能力较强，有一定的讲故事能力 学校：带网络的机房，有图书室
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附招募说明
禾邻社乡土艺术教育课程 合作伙伴招募 l 禾邻社的乡土艺术教育 禾邻社认为： 首先，“乡土艺术教育”是审美。审美在语言之先逻辑之前，简单说就是以何为 美：遇落英缤纷是否目生留恋，见黛瓦白墙是否心有所动，捧青瓷蓝布是否爱不 释手，听夸父湘妃是否津津有味，诵唐诗宋词是否唇齿生香……这些个说不透摸 不着的好恶教也教不来，若强着来，怕是常得出反的结果，只好如春风化雨润物 细无声。因此“乡土艺术教育”就如一张画，不需常言其主旨，只需领着儿童少 年以轻松愉悦的心情神游其中，护着他们天生好奇的双目左顾右盼。 其次，“乡土艺术教育”是丰富的生活，是以敏锐的眼发现存在日常中的不同寻 常，并以好奇之心追问。学习传统文化是学习其形成的哲学，是为了摄取其生生 不息的能量，乡土艺术教育正是还原了传统文化生长的环境和内在的生命力。
禾邻社乡土艺术教育标准课程（第一版）：适合小学2~3年级儿童
l 禾邻社乡土艺术教育课程特点 三大主题内容：自然物候、风物习俗、历史文艺 模块化设计：依据儿童认知和能力提升规律，进行模块化设计 课程模块组合：依据机构教学条件和教师个人兴趣爱好、专业特长的基本判断，进行课程模块组合 赋能型、多学科融合
l 乡土艺术教育的价值 促进孩子自主学习、探究能力的养成 促进孩子参与社交，语言表达能力得以提升 弥补教学资源匮乏，用课程撬动生活资源成为教学和学习的资源
l 课程合作申请条件 我们欢迎认同禾邻社乡土艺术教育理念的教学机构或志愿者老师成为我们乡土艺术教育课程的合作伙伴：
1. 申请课程合作的教学机构需关注和重视乡土艺术教育，愿意给予乡土艺术教育课程实施必要的支持和协助，包括： ⑴．须指定专人与禾邻社教研人员一起，随时互通教学效果、及时反馈授课问题、配合做好教学评估； ⑵．能够保证1个学年至少有15课时的乡土艺术教育课； ⑶．能够保证1个年级的所有班级都上乡土艺术教育课； ⑷．教授乡土艺术课的老师至少在一个学年里会坚持授课，不会调动，是稳定的。 2. 如果申请和教授乡土艺术课程的老师是志愿者，同样需要保证： ⑴．在执教的教学机构里至少有一个学年是稳定的，不会变动； ⑵．需要与禾邻社教研人员一起，随时互通教学效果、及时反馈授课问题、配合做好教学评估； ⑶．能够保证1个学年至少有15课时的乡土艺术教育课； ⑷．能够与执教教学机构达成一致，保证1个年级的所有班级都能上乡土艺术教育课。 2. 申请课程合作的教学机构如有与禾邻社进行过乡土艺术教育课程合作的经验，我们会优先考虑合作。 3. 因为禾邻社乡土艺术教育课程提倡就地取材，充分利用身边的资源来学习，所以，对于教学机构的教学条件不做具体要求，只求一颗对乡土艺术教育热忱和负责任的心。
l 机构信息和教师信息采集 申请课程合作的机构或授课老师个人，欢迎立刻提交一份信息表给我们！（详见excel表格） 我们的教研组会根据你们的基本情况推荐适合的课程组合。 填妥的信息采集表，请于2016-7-14之前发送至：豌豆 liulan@mtjy.org（暂定） 无论是教学机构申请还是教师申请，请都提交机构和教师信息采集表各一份。谢谢！
l 教学支持 成为禾邻社乡土艺术教育课程合作伙伴的机构与教师将会得到下列教学支持： 1. 在教师操作手册里，我们会教授老师如何做好课程的形成性评估和阶段性评估，对教学效果做一个判断。 2. 在线课程资源共享（包括：优秀课件、教案；微视频、实验课视频）。 3. 在线教研平台，邀请授课老师、教研负责人一起进行主题研讨等等。 4. 专门开设微信群，授课老师随时可在线交流沟通。
l 评选活动 1. 投稿评选。禾邻社官方微信《听老师说》栏目向合作机构的老师征文约稿，学年年终的时候根据文章的浏览量和点赞量进行评选。评选结果将作为学年终乡土守护者综合评选参考值。 2. 乡土守护者评选。禾邻社将与麦田分社志愿者紧密合作，每年委托麦田志愿者拍摄当地教师一堂精彩的乡土艺术课，并推荐发送至禾邻社进行优秀乡土守护者评选。禾邻社将邀请教育行业专家、精英进行评选，并在禾邻社官网、官微上发布评选结果。
3. 学生优秀作品评选。禾邻社将与麦田分社志愿者紧密合作，每年委托麦田志愿者收集并推荐当地乡土艺术教育课程学生作品发送至禾邻社进行学生优秀作品评选。评选结果将在禾邻社官网、官微上发布。
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发表于 2016-7-13 10:08
发表于 2016-7-13 14:46
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