附招募说明
禾邻社乡土艺术教育课程
合作伙伴招募
l 禾邻社的乡土艺术教育
禾邻社认为：
首先，“乡土艺术教育”是审美。审美在语言之先逻辑之前，简单说就是以何为 美：遇落英缤纷是否目生留恋，见黛瓦白墙是否心有所动，捧青瓷蓝布是否爱不 释手，听夸父湘妃是否津津有味，诵唐诗宋词是否唇齿生香……这些个说不透摸 不着的好恶教也教不来，若强着来，怕是常得出反的结果，只好如春风化雨润物 细无声。因此“乡土艺术教育”就如一张画，不需常言其主旨，只需领着儿童少 年以轻松愉悦的心情神游其中，护着他们天生好奇的双目左顾右盼。
其次，“乡土艺术教育”是丰富的生活，是以敏锐的眼发现存在日常中的不同寻 常，并以好奇之心追问。学习传统文化是学习其形成的哲学，是为了摄取其生生 不息的能量，乡土艺术教育正是还原了传统文化生长的环境和内在的生命力。
禾邻社乡土艺术教育标准课程（第一版）：适合小学2~3年级儿童
l 禾邻社乡土艺术教育课程特点
三大主题内容：自然物候、风物习俗、历史文艺
模块化设计：依据儿童认知和能力提升规律，进行模块化设计
课程模块组合：依据机构教学条件和教师个人兴趣爱好、专业特长的基本判断，进行课程模块组合
赋能型、多学科融合
l 乡土艺术教育的价值
促进孩子自主学习、探究能力的养成
促进孩子参与社交，语言表达能力得以提升
弥补教学资源匮乏，用课程撬动生活资源成为教学和学习的资源
l 课程合作申请条件
我们欢迎认同禾邻社乡土艺术教育理念的教学机构或志愿者老师成为我们乡土艺术教育课程的合作伙伴：
1. 申请课程合作的教学机构需关注和重视乡土艺术教育，愿意给予乡土艺术教育课程实施必要的支持和协助，包括：
⑴．须指定专人与禾邻社教研人员一起，随时互通教学效果、及时反馈授课问题、配合做好教学评估；
⑵．能够保证1个学年至少有15课时的乡土艺术教育课；
⑶．能够保证1个年级的所有班级都上乡土艺术教育课；
⑷．教授乡土艺术课的老师至少在一个学年里会坚持授课，不会调动，是稳定的。
2. 如果申请和教授乡土艺术课程的老师是志愿者，同样需要保证：
⑴．在执教的教学机构里至少有一个学年是稳定的，不会变动；
⑵．需要与禾邻社教研人员一起，随时互通教学效果、及时反馈授课问题、配合做好教学评估；
⑶．能够保证1个学年至少有15课时的乡土艺术教育课；
⑷．能够与执教教学机构达成一致，保证1个年级的所有班级都能上乡土艺术教育课。
2. 申请课程合作的教学机构如有与禾邻社进行过乡土艺术教育课程合作的经验，我们会优先考虑合作。
3. 因为禾邻社乡土艺术教育课程提倡就地取材，充分利用身边的资源来学习，所以，对于教学机构的教学条件不做具体要求，只求一颗对乡土艺术教育热忱和负责任的心。
l 机构信息和教师信息采集
申请课程合作的机构或授课老师个人，欢迎立刻提交一份信息表给我们！（详见excel表格）
我们的教研组会根据你们的基本情况推荐适合的课程组合。
填妥的信息采集表，请于2016-7-14之前发送至：豌豆
liulan@mtjy.org（暂定）
无论是教学机构申请还是教师申请，请都提交机构和教师信息采集表各一份。谢谢！
l 教学支持
成为禾邻社乡土艺术教育课程合作伙伴的机构与教师将会得到下列教学支持：
1. 在教师操作手册里，我们会教授老师如何做好课程的形成性评估和阶段性评估，对教学效果做一个判断。
2. 在线课程资源共享（包括：优秀课件、教案；微视频、实验课视频）。
3. 在线教研平台，邀请授课老师、教研负责人一起进行主题研讨等等。
4. 专门开设微信群，授课老师随时可在线交流沟通。
l 评选活动
1. 投稿评选。禾邻社官方微信《听老师说》栏目向合作机构的老师征文约稿，学年年终的时候根据文章的浏览量和点赞量进行评选。评选结果将作为学年终乡土守护者综合评选参考值。
2. 乡土守护者评选。禾邻社将与麦田分社志愿者紧密合作，每年委托麦田志愿者拍摄当地教师一堂精彩的乡土艺术课，并推荐发送至禾邻社进行优秀乡土守护者评选。禾邻社将邀请教育行业专家、精英进行评选，并在禾邻社官网、官微上发布评选结果。
3. 学生优秀作品评选。禾邻社将与麦田分社志愿者紧密合作，每年委托麦田志愿者收集并推荐当地乡土艺术教育课程学生作品发送至禾邻社进行学生优秀作品评选。评选结果将在禾邻社官网、官微上发布。
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腌咸菜课堂
发表于 2016-8-5 10:18
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