健康课堂2016年小学性教育线下培训 反馈分析总结

健康课堂

小学性教育教师培训 学员反馈分析报告

北京师范大学儿童性教育课题组

培训师  胡玥

2016-9-28

培训时间：2016.9.10-11

培训地点：广西柳州

培训对象：麦田志愿者20余名

培训内容：全面性教育理念，及早开展儿童性教育的意义，与性有关的话题讨论，LGBTI讨论，小学性教育项目9年探索与实践经验，小学性教育教材内容分析与解读，国际国内性教育纲要解读，性教育动画视频观看与讨论，性教育教学方法与技巧，教材使用与教具制作，教学设计，备课与说课实操演练等。一、培训总结与反思

1. 培训过程和反馈结果较好

培训的整体效果很好。在培训内容、形式的设计上，期望能够在2天时间内涵盖儿童性教育的关键概念、内容和方法，给予各位学员一个整体的感知，使其对“全面性教育”有一个初步的了解，纠正以往的误区，坦然“谈性”，尤其对于一些敏感话题能够有一个积极的态度去看待和理解；对教学内容、方法有一个整体的把握，知道教材的基本框架、内容，了解参与式教学方法和关键技巧，明确自身作为性教育教师应具备的素养；并通过实操训练了解小学性教育课程的设计，对备课和教学的过程形成初步的感知，对于如何上一堂小学性教育课有一个整体的印象。

纵观这次培训，达到了上述目的。比起培训前，学员对今后将要开展的小学性教育课程有了一个较为清晰的思路，也较为全面地了解了儿童性教育理念和内容，获得了一些有用的方法和教学技巧。

2. 学员参与程度和互动情况非常好

学员非常积极，未有无故缺席的情况。培训过程中，学员较为关注讲师讲解的内容，未发现有倦怠、明显心不在焉的情况，几乎所有的学员注意力都非常集中，紧跟培训师的思路，并能够在提问、讨论环节开放地表达自己的想法，联系自己的实践工作、教学经验和家庭生活提出切实的问题，有自己的深入思考；小组讨论、展示及游戏活动环节中，学员参与程度高，气氛活跃，勇于发表自己的看法，达到了活动的目的和效果。

3.麦田团队特别棒

麦田团队特别积极，公益热忱度高；人脉广、人才多，团队凝聚力强；行动力强、高效而团结。志愿者们均有自己的工作或学业，业余时间聚在一起做公益活动，非常值得钦佩。

培训过程中可以感受到各位学员怀着赴小学讲授性教育课的热忱，听得格外认真，想要尽可能全面地掌握相关知识和技能，对于教学中的困惑或可能遇到的问题，也能够及时思考并提出，集体讨论解决的方案。

此次参加培训的学员中有的已经在学校开展过性教育课程，或者参与过分社组织的备课研讨活动。他们能够结合以往的经验，分享团队实践成果，将研讨或教学过程中遇到的问题提出来，与大家交流和讨论，分享经验，为其他初次参与的志愿者提供帮助和借鉴，形成互帮互助的良性循环。

另外，在培训整个过程的组织上，大家齐心合力，都在默默贡献自己力所能及的力量。小到搬桌椅、收拾会场，大到人员接待等，志愿者们自觉、主动，才使得两天培训顺利进行、圆满完成。

4. 培训师自我总结与反思

作为培训师，我也非常用心对待每一个培训活动环节，不断获取学员的反馈意见并及时做出调整、适时总结。讲解时，我注意关注到每一个学员的状态，尽量多让不同的学员发言、参与讨论；适时调节整场气氛，让学员在轻松愉快的氛围下学有所得；小组活动时，我也会进入到每一个组内，注意认真听取学员的想法，关注每组的讨论进度和内容；针对学员的问题，给予及时的回应。

提前了解学员的基本情况、培训场地情况等，与麦田负责人沟通清楚场地需求、材料准备等事宜，注意及时了解培训准备情况如教材配备等，为培训的顺利进行奠定了基础。感谢丽萍的认真和努力，及时沟通。

前期准备较为充分，考虑到培训过程中可能用到的所有材料和用具，有备无患。在培训流程设计上，提前准备一些备选活动，如热身活动、缓解疲劳集中注意力的小游戏、实操活动、角色扮演、思考问题等，以备临时的调整。有备选方案，会使得培训流程更灵活，更能适应学员的需求。此次培训尤其在实例分析、操作讲解、游戏互动、思考讨论等方面，给予学员充分的时间理解和体验。

另外，每个环节预先计划好时间节点，培训中请丽萍帮助提醒，把握和控制时间进度，效果较好，保证培训内容得到了充分的讲解。

最后，及时回顾与总结很重要，能够帮助学员理清思路，回顾培训所得。

反思自己，不足的方面可能有：

（1）教学实操环节时间较短，学员体验不足。由于此次培训中新加入的团队和志愿者较多，培训设计上希望在性教育理念、教材内容方面多一些讲解和澄清，因为这些需要体验、讨论，比较难以在线上培训中得到实现，但对教学来说又是基础，不可忽视。所以，相比去年在云南的培训，增加了很多思考与讨论的环节、互动活动等，而教学方法方面也增加了一些例子的讲解，以致教学设计的体验与点评环节压缩了一点时间。

（2）学员对教材非常不熟悉。事先没能尽早让学员拿到教材。下次培训可以让学员提前阅读整套教材，这样讲解时更有针对性，教学设计环节才能够有效进行。培训当天，看到学员对教材不够了解，也不可能占用更多的时间当场仔细阅读，由此就不太容易把握主题内容和重难点，很难形成完整的教学设计。鉴于此，在实操环节只是点评了重点和改进的方面，没有做细致的分析。

（3）学员的教学技能有待进一步提高。由于志愿者们本身的职业大多与教学无关，缺乏对于教学技巧、教案设计、教学过程把握的经验，此次培训的时间又不足以进行细致的指导，这需要连续性的督导。随后，在线上培训中可以增加一些例子的讲解，提升学员的教学能力。

（4）第二天上午和下午的突发状况，导致培训开始时间均推迟了半个多小时，并且学员下午需要提早离开。鉴于这种情况，考虑了一下，我还是希望将需要讲解的重点培训内容都提到，所以没有做及时的调整，以致下午后半段的点评和讲解有些仓促。

（5）针对学员的问题，我都及时做了解答，但是，我想可能学员还有一些个人的或针对教学的具体问题，没有来得及提问或不好意思提问。随后，在线上培训或微信群内可以加强互动。

二、学员反馈分析

（一）积极评价

1. 培训内容全面、系统

学员反映培训的内容从理念、观念到内容，从教学方法到课堂技巧，从课程设计到案例分析、实操，非常全面，课题组有关性教育的经验分享也非常成熟、系统，帮助学员开阔了思路，学到很多新的知识，有助于今后的教学志愿服务工作。

2. 培训形式丰富、有效，课堂气氛活跃

学员认为培训过程轻松、活泼，有讨论、小组活动、课程展示、教具制作、视频播放、游戏等环节，丰富多样。这样参与式的培训方式易使学员融入、理解、快速入门，非常有效。

3. 讲解条理清楚、通俗易懂、实用

学员对于培训内容的理解没有问题，普遍反映培训内容的设计和讲解思路很清晰，讲授的内容在此次培训后就能应用上，能够更好地与学生互动，具备更多知识与学生分享。

4. 拥有国际视野、开阔眼界

学员对于国际纲要的讲解、教材的研发、培训师荷兰经历的分享感触很深，表示拓宽了视野，了解了与性有关的文化、政策、观点，与性教育有关的国际经验，与国际接轨。

5. 刷新了知识和理念，纠正以往的误解

学员表示学到很多平时不知道的知识，更正了以往对“性”的错误观念或消极认识，逐渐脱敏，对于入校教学放下了一些思想包袱；能够讲出一些与性有关的词汇，不再感到那么尴尬或害羞。

6. 讲师讲解生动、细致，结合实际经历很好

学员反馈喜欢培训的整体氛围，整个培训过程生动、不枯燥；喜欢培训师的个人风格，讲解通俗易懂、亲切可爱、幽默、认真，讲课方式吸引人，讲课内容与自身经历、教学实践相结合，有说服力。

7. 举例很好，分析具体、紧扣主题、有帮助

对一些难点的诠释，结合例子，让学员更容易理解，也方便在实际教学中、与学生的互动中得到应用。

8. 学员间的互动参与性强，在体验中学习

在活动体验中学习了性教育的知识和教学方法；在集体讨论、小组任务中，与其他志愿者进行分享与交流，能够获得同伴的一些新想法和以往经验，从他人那儿学习到很多东西。

9. 培训收获颇丰，期待开展教学

总体上，学员们都在反馈表上写下了满满的培训收获，并对未来在小学开展性教育有了一些信心，特别期待能够将所学内容用到小学课堂上。大家也表示希望今后有更多类似这样的培训。

最后，征集了学员对于4个半天培训的感受，请学员投票。见下图：

（二）建议

当然，学员也在反馈表中对此次培训及后续工作提出了一些建议，如：

1. 希望下次针对教学技巧与方法再多一些讲解，因为志愿者大多没有授课经验。

2. 教学实践案例分享得再多一些。

3. 时间短，知识点多，还需课后慢慢消化，在未来日子里加强学习。

4. 获得更多的资料，如书单等，多推荐些书籍。

5. 教材对山区儿童的适用性有待加强。

6. 希望未来多招收教育、医学方面背景的志愿者。

7. 希望今后能够到项目点学校进行回访。

关于书单，学员们可参考北京师范大学儿童性教育课题组网站：

北师大儿童性教育 http://www.sexualhealth-education.org/Resources/Books/

其中有一些推荐书籍和我们自己撰写的简介，供参考。网站正在改版和美化，上面的书单资源也将持续更新。

最后，特别感谢各位学员对北师大儿童性教育课题组研发的教材所提出的修改意见，非常宝贵，我们随后也会不断地完善我们研发的性教育教材和课程。

三、其他一点感悟

（一）需要强调的几点：

1. 建议课程从低年级开始，循序渐进

有些团队从一二年级开始开课，而有些团队选择从4年级往上开始。

柳州团队成员在培训中做了分享，认为从1年级开始讲，课程会比较顺。

我们也建议从低年级开展，打下基础，形成系统的教学。若从高年级开始上课的话，需要设计几节课补低年级的教学内容，或者每节课设计几分钟的时间补之前相关的内容。

2. 上课的效果不仅仅看气氛，还需关注儿童的收获、教学目标的达成

有团队反馈上课效果很好，此次培训也没有来参加。需要强调的是，对于全面性教育的理解、对教材的解读和把握，非常重要。关键的知识点、教学的重难点、教材细节解读，得引起重视。并非课堂气氛好，孩子开心、活跃，就是上课的效果好。

已经上过课的志愿者们也在培训中分享了经验，后期我们需要更加关注儿童的课程收获，教学的目标是否达成。所有的教学活动设计，都是为教学内容服务的，不是为了活动而活动、为了游戏而游戏。

3. 重视对整套教材的熟悉和理解

备课时的分工可以是每个人负责各年级的，但需要大家都了解整套教材（必须要前后年级的内容、知识点都要熟悉），这样才能对教学内容在整体上有个比较准确的把握，也方便教学设计上的前后衔接、过渡。

（二）感谢大家的肯定、传播与运用

1.日常生活中宣传性教育理念和教材

感谢学员对教材和课程的认可。有志愿者提到开滴滴、U步时，会把这套教材放在车里，给乘客随手翻看，了解大众对于儿童性教育和这套教材的看法，也希望以这样的方式做宣传。

2. 重视备课、试讲

湖北分社经常组织集体备课研讨，每个人都要试讲，以消除志愿者们自身对于性的消极认识和情绪，讲到不害羞、能够较为自然地看待性和性教育为止，再去学校实施教学工作。

3. 将培训内容与方法运用到了生活实际

关于儿童自慰的知识，在线上培训提及过。有志愿者将其运用到与孩子的互动中，平等地与孩子沟通和交流，重视儿童的感受。孩子也逐渐愿意与家长分享自己的真实想法，并且知道保护自己的隐私部位，尊重他人。

四、附录

附1：评价表中学员反馈原句摘录

收获、优点：

2 更加了解全面性教育，学到很多平时并不知道的知识，希望这样的课程自己还能多参与。

2 学习了之后能够更好地与学生互动，具备更多知识与学生分享。谢谢胡玥老师，麦田计划给我这个机会，希望一起努力，让孩子们更幸福、健康地成长，尽自己的一点力量。

2 授课方式多样，上课内容丰富、有趣，课堂氛围活跃。

2 吸收到了关于“小学生性健康教育”的知识和教学方法。

2 通过培训，使我们志愿者了解到小学生性教育应全面、系统、合理规划课程。

2 作为未来的授课教师，应从自身素质提高开始，如掌握关于“性”的知识，了解学生所需要的知识。

2 培训内容条理清楚，易于理解。

2 培训氛围活跃，老师亲切可爱，教学内容与自身经历结合，有说服力。

2 教师授课方式通俗易懂。学员互动参与性强。

2 案例分析具体，紧扣主题。

2 全面性教育理论与实践相结合的成果展示很好。

2 教材提倡的价值观很棒！

2 参与式、互动式教学在这次培训中亲身体验。如头脑风暴、小组讨论、游戏互动等。

2 对性教育的教学、教案设计有帮助。

2 对儿童性教育有了更为深入地了解。

2 非常感谢胡玥老师的授课，获益匪浅。

2 第一次较为系统地了解一个老师的工作。

2 荷兰之旅的分享开阔了我的眼界。

2 授课生动，逻辑性清楚，声音动听。

2 认识到小学生性教育的必要性和重要性。

2 对性教育有全新的认识，充实知识量。

2 了解了各国对性教育的政策、观点。

2 感谢胡老师的分享，了解了异国丰富的性文化。

2 接触了更多更开放的教学方法方式。

2 老师的讲课内容让我的很多观念都有了一定的刷新，受益匪浅！

2 老师辛苦了！足足讲了两天课！！

2 课程内容设计很清晰、易懂。对一些难点进行诠释，案例分析。

2 为志愿者提供了很好的授课技巧和工具。

2 亲和力，互动性，棒棒的！

2 学到了有关青少年性安全教育的知识，很深刻。

2 案例分析。情景演示，模式。参与式教学。

2 学到了小学生性知识是全面、系统的，不仅仅是生殖器官、心理相关的。

2 与其他分社志愿者分享。

2 知识全面，收获挺大。

2 老师风趣，讲课方式吸引人。

2 与国际接轨，很受教。

2 胡老师讲课生动、易接受。喜欢老师的笑容。

2 通过两天的培训，对全面性教育有了初步的认识与了解，也更正了以往对“性”知识的错误观念，放下些思想包袱。

2 对未授过课，也未接触过“健康课堂”的普通志愿者来说，接受如此全面的培训，让自己成长许多，非常感谢！

2 全面了解性及全面性教育。各个环节紧凑。教材全。有一定借鉴意义。互动性强。

2 对于性教育教学有了一个系统的认识。

2 知道如何使用教材以及如何授课。

2 了解了不同国家对于性的理解。

2 破除一些陈旧的不好的想法（性）。

2 老师的授课方式很有帮助。

2 学习到如何进行教学设计，教案书写。

建议、不足：

2 胡玥老师：教学的技巧与方法更应该多讲述，因为大多人都是志愿者，没有授课经验。就这么多了。谢谢老师！

2 授课过程中有可能遇到的困难，能给我们提更多的建议。

2 如何与学生建立连结，多一些分享。

2 教学实践案例分享更多一些。

2 老师讲课全程站着一直讲，会累，老师辛苦啦！

2 课程中会涉及到一些资料，老师虽然有展示，但是我们可能记不全，希望老师写一个书单。

2 希望今后有更多的类似这样的培训。

2 到培训点进行回访。

2 内容方面多加，范围再广些。

2 首次看到教材，对内容不熟悉。

2 时间太短，知识点多，自己还需课后慢慢消化。

2 教材好，建议增加些山区或适合农民工子弟学校的教材。

2 两天培训，内容丰富，但自身接受能力问题，很多只是模糊概念，在未来日子里加强学习。

2 多往教师、医学类招收教学志愿者。

附2：培训照片记录

第一天（9.10）

自我介绍、相互熟悉

开场白、制定规则

小组讨论

小组展示

游戏互动与分享

讲解与聆听

第二天（9.11）

研读教材

小组讨论

小组展示

解读教材与聆听

教学方法讲解与演练

分组备课与交流

小组展示、说课与点评

总结与反馈

大合影