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花儿与少年 ——纺大蒲公英支教协会16.10.28感想 10.28号，蒲公英小分队前往桃林小学支教，之所以叫花儿与阳光是因为，他们这些孩子正如开在新鲜泥土中的花朵，骄艳而热烈，他们蕴含着无穷的向上的力量，只为了看看这个世界，而小伙伴们带给他们阳光，陪他们灿烂，在此次支教活动中，有四位小老师，他们各具特色，独具风格，带给孩子们不一样的精彩，这样一次深刻的支教经历，有许许多多的精彩瞬间，不仅仅在孩子们的脑海中留下一天的快乐时光，也和我们的小老师不一样的体验。 首先，我们来看看活动中的感人小瞬间。 上课时，孩子们专注的眼神，发自内心的笑脸，深入人心。 小老师在教孩子们认地图，这是我们的祖国，是我们共同的家园。 不论害羞或是开朗，镜头前的他们总是露出最美的笑容。 “这题我知道！我知道！”单纯，真实且美好。 这个孩子受伤了，但她从未放弃学习，渴望学习与机会，是他们心中最深的愿望。 接下来让我们一起看看小老师们的感想！ 歌声嘹亮的刘艾桦这样说： 很早以前就有去贫困山区当教师的愿望了，一直觉得去贫困的地方教小孩子读书是件很有意义，能帮到有需要的人们的事情。 这是我第一次去支教，也是一个勇敢，新鲜，感动的过程。 队伍一行的人有4个，我们起了个大早，经过长途多次的乘车经历终于来到了支教地点，桃林小学。 尽管来去过程有些劳累，但看到那些活泼可爱的孩子们后，觉得那些都不算什么。 他们活泼积极而淘气，虽然有的孩子羞涩有点沉默，但可以感受到他们的生活中仍然保存着一颗纯洁乐观的心。而且他们都听话和懂事。这一次，我准备了音乐课，两首歌，《明天会更好》和《友谊地久天长》。他们虽然学的很慢，但是非常努力和想学。唱得震天撼地的，过后就让他们自由活动了。 这次我还学会了一点点单反拍摄技巧，用相机捕捉了他们一张张可爱的笑脸，特别美好，值得留恋，同时也激起了我想买单反的欲望~~ 我记得在下课期间，同学们正和老师们玩小游戏有两个小朋友不小心摔倒了受了一点小伤，不过在经过我们的安抚下他们很快的恢复过来了，回到了坚强快乐的样子，之前的难过也抛掷脑后。 这次支教虽然短暂，初步了解和认识了一些孩子，但一种义不容辞的责任感悄上心头。想要给那些单纯而干净的孩子们一个充满希望的未来，想要让他们相信，贫穷即使是与生俱来的，也决不会伴随一辈子，哪些从小就失去父爱母爱的或是爸妈不在身边的……许许多多，要做的，该做的，我都会尽量做到的。 所以，亲爱的孩子们，还记得教给你们的那首歌吗? 《明天会更好》等着老师吧…… 在与孩子们相处的短暂日子里，每一刻都是幸福快乐的，同时也想到了自己的一些弟弟妹妹们，想到了他们的幸运和这些孩子的乐观，想到这些让我觉得想为他做点什么。我想给他们更多的关怀...... 责任感满满的胡璇老师这样说： 这一次是本学期第一次，期间状况百出，困难不断，由于16届蒲公英刚刚组建，部员经验不足，部长工作并未有完全落实。因此很晚才组织。但这次活动对我们这个年轻的协会也提供了不少经验，当然，对协会的考验也刚刚开始。 出发时间很早，天还没亮。可是一行四人却在寒风中激情更甚。路途坎坷，且伴随着深秋的雨，可是想给孩子们传递知识的信念不减。饮食简陋，但是孩子的欢声笑语却让我们满足。“我们其实并不能教他们什么更多的知识。” “可是你们给他们带来了欢乐”。唐校长说到。 是啊，我们的到来，唯一能让他们记得的，只有那欢笑和喜悦了吧。 这里的孩子或许很少，但每个人都让人印象深刻。有些孩子活泼，有些孩子内敛。有些孩子虽然年龄小但也不妨碍他们所经历那么多的人和事。那个听到歌声却哭泣的孩子，真让人心疼。是啊，这个世界千姿百态，有些人是幸运的，有些是不幸的。只是将不幸降临在那个年龄的孩子上，却是上天的考验吧，期待那个孩子的涅槃重生。 回去时，几人都很疲惫，都在城铁上昏沉地睡上了一觉。天渐渐变晚，温度也渐渐变冷。 每一个这一天，都很充实。很高兴，我们能经历一次又一次的考验。也很想能再去听听这世界最纯真的欢声笑语，这些单纯的孩子们带给我们的又何曾少过。 细腻真诚的褚仕琪老师这样说： 10.28号这天，我们支教小分队踏上了前往咸宁桃林小学的旅程。这次的旅程有些特殊，我们四人组是自己坐大客前往目的地的，这也为本次支教增添了额外的乐趣。清晨的温度还是有点低的，伴着零零散散的雨，我们离桃林小学越来越近。 恰逢这边旅游节，所以我们的公交车费被免除了，这倒是缓解了我早饭没吃好的坏心情。我更愿意用平静这个词来形容这边的居民，这一点跟武汉人有很大的差别。在武汉呆了一年多，以为这个世界上的人说话都是很大声，司机总是很急躁，大家都应该急着忙着去做任何事。然而在这边并不是，我从他们的眼中看到的是友善，“没事，现在坐车不要钱，上来吧。”出门在外没有现金是一件尴尬的事情，某某宝用久了，都忘了还有现金这种东西了，于是，车上一位素不相识的阿姨就对我们说了上面这一句话。可能是在彼此保持沉默的地方待久了，才会觉得这样的话也是……“你们是不是要在这里下啊，已经到了。”“哦？是的是的，谢谢啊！”这又是与另外一位不认识的大叔的对话，看来不是错觉，而是人心真的可以很暖。 雨下得有些大了，据说很多次支教都与雨有密切关系，路是水泥路，还算好走，上午10点左右，我们到达了桃林小学，这里的环境，说句实话，比我想象中的要好，有不错的教室，有跟我们一样的多媒体，虽然设备简陋了一些，但是也能说得过去。此时，孩子们还在上课，我偷偷去教室瞄了一眼，这人数着实令我有些吃惊，一个班内只有12个孩子。怎么说呢，心情有些复杂，庆幸我教的学生不是很多，另一个想法是，这个村应该不止这么孩子，那么其他孩子，他们去哪了？在办公室里等待的时候，我还是有点紧张的，毕竟这是我第一次教这么小的孩子，万一控场不好怎么办？就在这个时候，我发现我们所在的办公室门外，有一个孩子，正扒着门框，向我们望着。然后，便是第二个孩子，第三个孩子，我这才意识到，孩子们下课了。我显得有些不知所措，倒是有些孩子很是大方，上来问我是不是他们的新老师，我愣了一下，点头说是。 这些孩子还是比较开朗的，很快我们就能打成一片。他们喜欢拍照，也想自己来拍照，他们敢于说出自己想做的事情，这点比很多大学生都要强。我为他们上的是声乐课，我在此之前花了很大的功夫做了PPT，倒不是因为PPT本身难做，而是我想通过PPT教给他们一些道理而非知识本身。实际上，短短的半天时间的支教，能教的知识实在是很有限，即便是教了，也不过是蜻蜓点水一般，留下一点涟漪，然后便没有了然后。我准备了一份PPT，一部电影，一个短片，两首歌曲。然而很可惜的是，由于刚开始跟孩子们聊的时间有点久，最后并没有完全讲完，有点有头无尾的意思，这确实是我教学中存在的问题。另一个问题在于，孩子们似乎更愿意跟我做朋友，而非师生关系，这点我还是很矛盾的，我觉得我可能更适合带他们去户外做游戏，而不是在课堂内教学。孩子们的发散性的思考能力我很看重，我鼓励他们积极发言，我喜欢看他们动脑思考的样子，即便他们的答案不一定正确，但关键在于，他们愿意说出自己的答案，因为可能等他们长大了，他们可能会丧失这种能力。 接下来说说我印象很深的两个孩子。 一个叫杨妍，是个开朗的女孩子，虽然听说她原来比较文静。这点我并不是很在意，因为人总是会变的，况且这个转变是好的，为什么会记住她呢？因为在我的声乐上，当时在放一个短片，是周杰伦的《蜗牛》，那时候，我注意到一些同学的神情不太对，我不知道为什么，以为是视频不够吸引人，不过我想，可能是这个视频他们看不太懂，毕竟他们还是比较小的。然后，这个坐在前排的小姑娘轻声对我说“小猪老师，能不能把声音打小一点，有点吵。”我这才恍然大悟，调低了声音。我是很感激她的，第一，是因为她说出了其他同学不敢说的事实。（这个东西还真不是所有人都敢说的，大多数人都会选择忍一忍就过去）第二，是她轻声对我说的，没有像个别同学一样选择大声说话，这也让我在面子上好看一些，即便我脸皮比较厚。另外，在其他同学去吃饭的时候，她端着饭回到教室，给我说了一些教学中存在的问题。真的是很感谢她。 另外一个是个比较沉默的男孩子，叫杨志。这个事发生在一二年级的音乐课上，其实当时的课堂基本上可以用混乱来形容了，要不是陆艺奇一直在帮我，我真怕自己撑不下去了，真是个好女孩，233。言归正传，在跟孩子们交谈过程中，我得知他们竟然竟然不会唱国歌。我开始一句一句教他们唱，杨志是从头到尾唱得最认真的一个，正是因为看到了他眼神里的那种坚毅，我仿佛才明白我们支教的意义。下课后，当其他的孩子们都出去玩的时候，他是唯一一个留在教室的，我发现他正拿着铅笔，一笔一划地抄着歌词，我对他说，其他同学都出去玩了，你也去吧，这个我留在这里，你等会也可以抄。他转过脸看着我，“小猪老师，你刚才说这首歌我们以后都不会忘记是吗？”“恩，是的，一辈子都不会忘记！”“那我就先把它抄下来……”后面他说了什么，我记不清楚了，但我能够看出来，他可能是希望走出这个小镇的欲望最强的一人了。很多孩子受到他的影响也开始拿着本子抄了起来，只是少了那份虔诚。我相信我们的支教是有意义的，那怕只是给一个孩子指明方向。 最后，我们是坐城铁回的武汉，坐城铁很方便，走一段路，搭一辆公交，不到15分钟就到了城铁站。我常常想一个问题，一个很傻的问题，一些人住在很偏远，相对落后的地区，我们可以进去，他们为什么不选择走出来，走向更好的地方，过更好的生活呢？就像这次一样，明明15分钟的路程就可以坐上去武汉的车，就可以离开这个地方，为什么他们不选择离开。今天我似乎得到了答案，因为有那样的一条鸿沟挡在我们之间，那就是我们的生活方式，教育水平。即便他们的设备差强人意，但由于一些观念的限制，导致他们始终被圈在一个小地方，尽管他们有wifi，尽管他们有的家里还有iPad。 艺术与感性兼具的陆艺奇这样说： 这是加入蒲公英支教协会以来的第一次支教，内心又激动又紧张，一大早就收拾妥当出发了，一行4人，没有新生，说来也是有些遗憾。 天气不是很好，下着雨，又特别的冷，车子也没有约到，所以商议了一下决定坐大巴去，一路颠簸，总算顺利抵达了，早饭还没吃成校长已经到了，于是饿着肚子搭着免费的公车到了桃林小学。由于下雨，又是土路，各种泥泞溅了一裤子，但依然满心欢喜。 一进门便听到了各种朗朗读书声，我们被带到办公室等候他们下课，期间我迅速学会了单反的使用小技巧，尽管满腹理论到了实际操作却依然是一脸茫然。 下课铃突兀的响起，一群孩子们蜂拥而至，先是把头悄悄探进来小心翼翼的打量一下，然后羞涩的冲我们打招呼说“老师好”，也有比较活泼一上来就敢和我们开玩笑的，大家很快打成一片。 很快步入正轨，该上课了，第一节是音乐课，一二年级与三四年级分开上课，我拿着单反两个教室来回拍照，让我吃惊的是他们的人数少得可怜，两个年级加起来也才只有不到二十个人。大家都很认真，专心唱歌，也有几个明显的缺点，总是会有一两个坐不住喜欢站起来或者跪在凳子上的，老师一讲又会哭，弄得老师们哭笑不得。 下午是我的美术课，我提前询问了大家的意见，有很多小孩子想画美人鱼，这应该跟他们接受的教育有关系，充满童真和幻想，也有很多小男孩想要画变形金刚，我耐心的在黑板上一边教一边与他们互动，有一个女孩子好像很喜欢画画，画的也是最用心的，还在美人鱼的周围自行加上了贝壳、海草和气泡，总是惹的周围很多同学都跑来看，这让我想起了小时候的自己，很喜欢画画，也可以画自己喜欢的东西，而不是像现在这样为了学业画一些被限定的东西。他们画完了会兴高采烈的举手让我帮忙看，大部分同学都画得非常认真，有几个同学让我帮忙画了美人鱼的尾巴，也有几个同学连圆都不会画。课的最后我教他们画了一个卡通的自己，有一个小孩子因为没有画头顶的头发导致我变成了一个秃子引起了哄堂大笑，课堂气氛轻松而又欢愉。时间过得很快，转眼就下课了，大家都主动把自己画的画写上名字交给了我，有个小孩子还偷偷拉了一下我的手，冲我腼腆的笑了一下，突然间所有的疲劳都不见了，眼里只有这群可爱孩子们的笑容。 孩子们放学走了，我们也该走了，收拾好教室我们踏上了凯旋的归途，心情突然变得很好，尽管天气很冷，心里却是暖暖的。 总是默默温暖大家的协会君这样说： 心动不如行动，每个人心里都会隐藏一份善良与热爱，我们正值青春，本身就是一束阳光，雷锋说：如果你是一束阳光，就照耀一寸黑暗，如果你是一滴水珠，就滋润一片土地，如果你是一颗小小的螺丝钉，就坚持站在自己的岗位上。我们是曾经的孩子，他们是将来的青年，我们作为大哥哥大姐姐，在他们成长路上奉献一份爱心，并且让我们的阳光与这些花儿共灿烂。 感谢每一位小老师的付出、每一位孩子的配合还有每一位朋友的支持，将爱心传递出去，我们也会收获快乐！
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发表于 2016-11-13 21:33
