[讨论]综上所有的提出的建议

废铁 · 发表于 2008-12-19 17:23

本帖最后由天意大叔于 2016-8-3 11:58 编辑

山区教师的心理：     山区教师心理问题总检出率为:51.7%.各种心理问题在山区教师中的检出率由高到低排列依次为强迫，人际敏感，焦虑，抑郁，躯体化，精神病性，偏执，恐怖，敌意。山区教师SCL-90各因子得分明显高于国内正常人群。女教师心理问题总检出率以及中度以上心理问题的发生率明显高于男教师。此外，进入中年的教师，心理问题发生率较高。    全面启动教师心理健康教育社会工程，把教师心理健康教育纳入教师考核项目和继续教育的内容，定点联合开办山区教师心理健康咨询中心和咨询热线
，定期组织山区教师进行心理健康检查和参加心理健康知识培训
，并针对山区教师存在的不良心理
，邀请专家前去辅导和治疗
。只有营造出一个良好的心理氛围，
才能真正促进山区教师的心理健康。建议解决方案:     综合以上信息，我们觉得关注山区心理健康就应该针对这些人群的心理现状，做出一个全面的计划。他们是有机结合的一个群体，是一个系统，彼此相互关联，当中的任何一个群体都不能偏废。    在网页制作方面，应该以公布上述群体的现状情况为主，分栏目宣传，每栏目设置一名负责人。负责人自己召集、组建团队。每一个团队收集自己栏目的信息，以及策划自己栏目的相关志愿活动。每栏目的内容形式包括文字，图片，声音，还有短片等，力求通过这些形式唤起社会上的人对山区同胞心理健康的关注。    在相关活动方面，我想到的有：   （1）组建心理志愿者团队，论坛，qq群等；   （2）开展外联工作，建立山区儿童、教师、贫困生、留守儿童以及农民工的联系站，也可以与企业联系拉赞助；   （3）开展qq、邮件、热线等形式的心理咨询；   （4）组织志愿者，不定期的到山区去为山区的人做免费心理咨询，免费讲座，团体心理活动等，培训山区的心理教师团队，也可以在城市里对农民工进行免费心理咨询，培训心理骨干；   （5）组织志愿者，帮助改善农民工与留守儿童的联系与沟通，比如书信、热线互相通话等，也可以互传照片或视频等，面对客观距离缩短心与心的距离；   （6）网上发布山区人员的信息，在社会上征集有爱心的社会人员与他们结成一对一的帮扶关系，这种帮扶主要是心理的帮扶不是物质帮扶，比如结成好朋友，互诉心事，让山区人通过城市人了解城市，也让城市人通过山区人了解山区，在沟通中消除城市与山区的界限，减少心理的失衡；   （7）在城市，组织农民工大型业余生活或者是公益活动，让农民工在城市的生活能丰富起来，同时通过在城市里帮助城市的老人孩子，让他们感觉到自己也是城市的主人，提高他们的自尊心与主人公意识；   （8）尝试多渠道的形式帮助山区同胞，比如就业指导，技能培训，物质帮扶，等等。废铁最近很忙，很抱歉没有做到更多！ 上次和接受梗的通知我和苏苏一起去参加了NGO的交流。真的学到很多，世界因为有这样的人真的很快乐。。