画出彩虹——随拍小感

北梦 · 发表于 2012-4-11 09:32

本帖最后由天意大叔于 2016-8-3 11:27 编辑

[  现在越来越不敢去欣赏什么大画家，艺术家的作品了，缘由在于这么多么年IQ,EQ就没咋涨过（其实也不高）。所以看看一般老百姓能看懂的还行  ！
麦田的“画出彩虹”画作征集也有一个来月了，25所来自山区和城市的学校，机构踊跃参与，到目前为止募集的画作总计503张！感谢孩子们的热情参与，感谢各学校和机构的大力支持，感谢麦友们的多方帮助！辛苦您们了！辛苦米猪在这两周几乎每天没事坐车一个多钟往我这送画！整整两周的拍摄，辛苦那是有的，连续拍4,5个小时，不光是脖子挎着相机累得快断了，长时间单眼紧闭也搞的快瞎了！拍得不好，全体返工的事也弄过几回，刚开始还是出自对这事儿的激情。后来慢慢就被这烦躁的节奏磨平了，慢慢趋于理性！没有更多的为什么，这种理性直接就来源于对孩子们画作的感触，深深的感触！
首先是在孩子们的创意，想象，构图，用色上面，那个五彩斑斓，天马行空，一点也不为过！其实我更喜欢他们能画出他们的世界和他们想要的世界，我也觉得这个世界该是他们所画的那样！可惜现在我们想都不敢想！绝大多的大人们都喜欢用黑色和灰色来作出深沉装B的画！
一股脑拍下来，我也发现规律了。城里的孩子们提供的画作中接近3∕4的孩子在自己的画作中都画的有太阳公公，并且超过3∕4的孩子画的太阳公公在画的左上角；山区的孩子在自己的画作上画上太阳公公的却只占山区孩子画作的1∕5；城里孩子们所画的任何有具有生命现象的都是笑脸，而在山区孩子的画作中却很难体现！城里孩子们的画作在构图上基本都很紧凑，乃至复杂，色彩超级绚丽，张扬，想象力天马行空，不拘一格；山区孩子的画作构思则很简单，主要也以纪实为主，色彩应用上也不会太张扬，想象力平淡！同在一片蓝天下，同为孩子，为什么对比会如此巨大呢？
想知道为什么吗？
广告之后马上回来！《中国麦田计划
“画出彩虹”全国儿童画展是由麦田教育基金会发起的一个活动，旨在发掘孩子们的艺术天赋，让城市和山区里的孩子们在同一片蓝天下勾勒彩虹。每一幅稚嫩的画作里，都藏有一个孩子的生活与梦想，通过画展，让山区和都市的孩子们走进彼此生活的世界，用画笔和画作搭起友谊和沟通的桥梁。画展将同时为乡村学校募集资源，设立100万的梦想基金用于为孩子们增设第二课堂。
其实他们都很快乐！
4月1日我们公司在一个小区展业的时候，就发现了一个很奇怪的现象。小区特别大，刚到的时候几乎全是带小孩的，一打听才知道，80,90%都是保姆在带孩子！展业至晚上七点过一点，就有一个特别可爱的小女孩滑着轮滑找我们玩，我的同事们轮番逗小女孩玩，城里的小盆友就是不怕生，不像我们去山区，那些小盆友就特别怕生，不过渐渐的孩子们爱玩的天性表露无遗！玩了接近一个小时，我们也准备收拾回家去了，打算把小朋友送回”妈妈“那里，小朋友却死赖不肯。这就出现了个小插曲，当我们说：“来，小朋友，到你妈妈那里去，哥哥姐姐们要走了!"所谓“妈妈”就非常不爽的说，“我是阿姨”，吓得我们一身冷汗！小朋友就哇哇大哭了，拉着同事海霞就哭，海霞也受不住，送过去头也不回的走了，估计那会她也很难受！路上，部门内部议论纷纷！
而后和小拉聊起去聋哑学校搞活动的后续，她很感触，不光是他们本身带给我们的感动之外！聋哑孩子也在和自愿者保持着QQ的联系，愿意和我们分享他们的世界，很好奇我们的世界。现在觉得，除了是感触，我们后续还要做的事还有很多很多————
而后又在网上看到广州自闭症康复中心现在所遇生存的困境，7号在灯塔团培的时候认识几位一直坚持在做脑残儿童康复的义工，和他们交谈中，这种感觉很难受。
去年在中山大学听过几次孙教授讲社工学，席间，孙教授反复点解“朋辈关系”，7号灯塔团培的时候，又再一次的提到“朋辈关系”。一结合最近的所拍画作的感想，明白了！
山区的孩子们除了在生活物资上的匮乏外，他们更需要我们这么大的朋友对他们的肯定，去倾听他们的故事，并给予鼓励和信任。很多走访过山区贫困学生的自愿者就知道，因为山区贫穷，所以十几岁的孩子就得当家，带弟弟妹妹，干农活，讨生计，肩上的压力不比我们小，家里的亲人又长期在外务工或者离开了一直就没有回去，或者早早的过世，或者爸妈又特殊原因，从小和年迈的奶奶爷爷过，幼小的心灵承载的东西太多太多，确实急需能够理解，能够倾听他们故事的我们这么大的朋友。所以你第一次听到他们的愿望会觉得可笑和想哭！请你静下心来！无论下乡还是支教，和他们成为无话不说的朋友我觉得才是重中之重，带给他们信心，快乐，点明他们的方向和梦想，比那资助的物资更重要些。。（顺便也分享下我的观点）在关心山区孩子的过程中，并不是我们现在有着优越感，出自我的的真情实录的同情，我到觉得，我是那样苦过来的，我能感受到那样的心情，我一直努力去做，就是因为我不想再看到。而在城里的孩子，虽然衣食无忧，但是爸爸妈妈在巨大的生活压力下，不得不找保姆照顾或托人照顾，这种现象已经在城里是非常的普遍。孩子和家长也是很难得到良好及时的沟通，所以城市里的小孩患自闭症的概率近年来不断攀升。治疗的过程和资金也是会让很多家庭苦苦哀怨。再者加上家长跟风对孩子强制性的素质教育，变相让孩子去成为另一个自己，周末报这样班，那样班，结果很多时候适得其反，把孩子的天性谋杀在自己的手中。请记住父母才是孩子最好的老师！
   一次去谈一所学校画作的事，公交车上偶遇三位小学生谈论自己的生活。
   学生甲；“我最喜欢无作业日了，可以放心的去玩了！”
   学生乙丙:"我也是我也是————！”
   学生乙：“好烦啊，周末又要九点起床去学琴！"
   学生丙："那算啥，我还要七点就起来搭车去少年宫上午学习画画，下午学习英语了，一直到四点过————！”
   悲剧啊，
上月中旬和聋哑学校老师们交的谈中学到，聋哑学校的老师们所认为的素质教育并不是考试考高分，学校的升学率有多大，老师的资历有多响，而是在于老师们是否全心全意的投入到对孩子们教育的思考，执行，总结，改革中！孩子们是否量体裁衣式的充分发挥出自己的特长和优势。这点因为学校特殊，老师们又不用为了升学率，又不用为了上级检查把过多的时间花费在备课上，又不用为上面的各种无聊的检查瞎忙活。可以全身心的投入到教书育人的思考改革中去。就比如，学校会在低年级的聋哑孩子中开展整本《三字经》，《道德经》，《论语》等等的学习，先教会他们如何去做人处事，即使现在不能完全理解，总有一天会恍然大悟的，即使一学期就学《三字经》，他们也觉得值。我就觉得我那会读书的时候就特别的混蛋，学习《论语》，《三字经》，啥的，全是为了应付考试才去背的，出来工作才发现，原来个人的生存之道，发展之道，待人接物之理全在那些国学中以前就没有好好地去悟过。还好现在知道错了，没事翻翻四书五经，好好的去悟悟其中的一两句才觉得那才是智慧，那才是你的伯乐！孔子现在都移民国外去了，就连雷锋精神都被美国人学习去了，国人就爱在纪念日集体出来凑热闹了！国学啊，国学！
   除了感想，顺带发点小牢骚，各位请别建议哈！
我也来希望一把————————
还是上点孩子们的画作欣赏欣赏，请勿转载哦！[/b
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